《教育瞭望》2026年7月版面（总第27期）已发表出刊，作品发表证书请通过输入“姓名+证书编号”在教育瞭望网站 https://www.eduol.org/ “服务中心—证书查询”下载（多名作者只需输入一个作者+证书编号查询即可）。
| 姓名 | 作品名称 | 证书编号 |
| 乌日查义胡 洪艳 隆海莲 | 学段分层适配视角下全学段学生健康素养一体化课程建设探析 | 202607280330 |
| 姚健 | 地方本科院校数学师范生教学技能培养的现状与提升路径——以衢州学院数学与应用数学（师范）专业为例 | 202607280331 |
| 张华 | 湖州地域美术资源融入中学美术鉴赏课的路径研究 | 202607280332 |
| 石海清 | 凉山彝族双语教育背景下母语保持的现状与对策——以某县中小学为例 | 202607280333 |
| 程冬亮 | 基于年龄差异化的小学大课间体育活动设计与实证研究 | 202607280334 |
| 程颖静 | 新媒体环境下幼儿园家园沟通的现状与对策研究 | 202607280335 |
| 李娇 | 幼儿园绘本阅读活动组织实施的现状调查与改进建议——基于文山州W幼儿园的观察与访谈 袁朝霞 | 202607280336 |
| 谢雯青 | 多元文化视域下幼儿园本土课程资源的开发与实践研究——以贵阳地区为例 | 202607280337 |
| 莫杰 | 中职幼师专业幼儿游戏活动设计能力培养的实践探索——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的“四步训练法” | 202607280338 |
| 周敏瑶 | 小学低年级班级“软环境”建设中心理健康教育渗透路径研究 | 202607280339 |
| 杨清 | 新课标背景下高中语文古诗词“群文阅读”教学模式的实施策略研究 彭可芬 | 202607280340 |
| 林玉琴 | 本土文化融入高中英语教学的路径研究——以内江“大千文化”为例 | 202607280341 |
| 周孟涵 | 小学中年级学生数学“审题障碍”成因分析及干预策略研究 | 202607280342 |
| 蓝煌洲 | 大单元视域下小学田径“以体育人”的实践路径研究——以东莞市万江第七小学为例 | 202607280343 |
