《教育瞭望》2026年2月版面（总第22期）已发表出刊，作品发表证书请通过输入“姓名+证书编号”在教育瞭望网站 https://www.eduol.org/ “服务中心—证书查询”下载（多名作者只需输入一个作者+证书编号查询即可）。
| 姓名 | 作品名称 | 证书编号 |
| 陈文闻 | AI时代高等教育中学生批判性思维培养策略研究 | 202602280222 |
| 项亚梅、顾舒莹 | 四探四审·四镜四驱：STEAM教育理念下大班幼儿“小柠檬服务站”项目化学习新探 | 202602280223 |
| 郑阳恒 | 基于生成式人工智能的《公共关系学》课程SPOC混合式教学模式研究 | 202602280224 |
| 周承鹏 | AI+STEAM：幼儿园创新教育活动的设计模式与实施路径研究——以深圳某幼儿园为例 | 202602280225 |
| 于佳瑞 | 人工智能时代的教育模式变革与育人挑战——基于时空社会学的分析视角 | 202602280226 |
| 万欣 | 创新融合：“学习通+BOPPPS模型”驱动大学英语课程教学改革与实践 | 202602280227 |
| 张镇镇、赵军霞 | 人工智能助力思政课堂提质增效的路径探究 | 202602280228 |
| 冷红 | 浅谈数字孪生脑（DTB）未来在个性化学习与心理健康的应用 | 202602280229 |
| 韩洛慧、王升 | 承红色基因 悟青春担当——“我们伟大的中国共产党”青年大讲堂思政教育活动案例 | 202602280230 |
| 罗兰 | 用高中语文教材中的女性之光 照亮迷途少女的青春之路 | 202602280231 |
| 黄惠娜 | 素养导向下小学科学开放性作业的设计与实施——以五年级单元主题开放性作业为例 | 202602280232 |
| 连金金、李荣 | 生成式AI赋能学前师范生音乐教学目标设计的行动研究 | 202602280233 |
| 胡玉琴、胡志增 | 培思维·育创造·润情感——人工智能背景下小学数学核心素养培育的多维路径探究 | 202602280234 |
| 陈美伶 | 生成式AI视域下小学数学几何创造力培育的探索与实践——以三年级上册第八单元“观察物体（二）”为例 | 202602280235 |
| 杨青平 | 培智学校生活数学跨学科项目式学习活动案例——以“城市小乘客·地铁出行记”项目为例 | 202602280236 |
| 曾艳秋 | AI 情境化数字法庭：历史课堂批判性思维与家国情怀的实践培育路径初探—— 以《明朝的灭亡和清朝的建立》为例 | 202602280237 |
| 韩丽慧 | 用坐标图像帮助理解运动和力的案例——以小车直线运动为例 | 202602280238 |
| 阿卜杜萨塔尔·约麦尔 艾科拜尔·约赛尹 | AI赋能地理课堂的实践探究——以《地球的历史》为例 | 202602280239 |
| 张平贞 | 生成式AI赋能英语跨学科项目化学习实践——以“My friends”主题为例 | 202602280240 |
| 阿依夏木姑·巴拉提、热孜婉古丽·居麦 | 大数据驱动的中学地理个性化教学逻辑、方法与保障 | 202602280241 |
