《教育瞭望》2025年09月版面（总第17期）已发表出刊，作品发表证书请通过输入“姓名+证书编号”在教育瞭望网站 https://www.eduol.org/ “服务中心—证书查询”下载（多名作者只需输入一个作者+证书编号查询即可）。
| 姓名 | 作品名称 | 证书编号 |
| 李灿光 | 家校社协同视域下初中生劳动素养培育的路径探究 | 202509280130 |
| 殷秀秀 | 农村小学中段学生数学计算能力薄弱成因及干预策略研究 | 202509280131 |
| 张娜 | 情绪绘本阅读对中班幼儿情绪管理能力的干预研究 | 202509280132 |
| 邱婷婷 | 混龄教育模式下幼儿合作能力发展的追踪研究——以大带小区域活动为例 | 202509280133 |
| 李茜 | 传统文化融入幼儿园节日教育的实践路径研究——以“二十四节气”主题活动为例 | 202509280134 |
| 简晓琳 | 帮助小学生构筑心理安全感的四大策略 | 202509280135 |
| 樊景新 | 如何在初中生物学教学中渗透科学家精神 | 202509280136 |
| 张俊 | 新媒体环境下初中生网络素养教育的问题与对策研究 | 202509280137 |
| 赵林珍 | 生活化德育：中学德育实效性的提升路径探析 | 202509280138 |
| 张广荣 | 人工智能赋能教师专业发展的路径研究——基于动态能力模型的构建与验证 | 202509280139 |
| 陈嘉艺 | 中学班主任德育胜任力模型构建与提升策略研究 | 202509280140 |
| 熊刚 | 基于真实问题解决的初中数学跨学科项目化学习设计——以“校园噪声污染治理”为例 | 202509280141 |
| 丁细平 | 利用本土资源活化高中生物学复习课教学的实践探索——以惠州西湖生态资源为例 | 202509280142 |
| 杜瑞平 | 小学“STEM+农业”课程建设及其教学策略的实践探索——以广州市南沙区珠江小学为例 | 202509280143 |
| 马哲艳 | 目标导向下的小学语文“快乐读书吧”导读课教学模式研究 | 202509280144 |
