一、征稿背景

　　在“双减”政策和素质教育全面推进的大背景下，青少年心理健康问题愈加受到社会、学校与家庭的广泛关注。校园暴力、自我认同困惑、学业焦虑、人际适应等问题频发，暴露出学校心理健康教育体系的薄弱与滞后。构建科学、可持续的“校本化”心理健康教育实施体系，成为推动青少年身心健康发展的关键路径。本期《教育瞭望》以“青少年心理健康教育的校本化实施体系”为主题，广泛征集来自教育实践一线与研究领域的优质稿件，共同探索可操作、可评估、可推广的心理健康教育新模式。

　　二、征稿范围（包括但不限于以下方向）

　　1、校本心理健康教育的理念与政策设计

　　2、校本化心理健康教育体系的构建逻辑与理论依据

　　3、心理健康教育纳入学校发展规划的制度路径

　　4、心理健康课程与综合素质评价体系的融合实践

　　5、校本课程体系建设与教学实践

　　6、面向不同学段(小学、初中、高中)的心理健康课程开发

　　7、项目式、情景式、融合式教学设计与案例分享

　　8、心理健康主题班会、活动课程、游戏治疗等创新实践

　　9、心理教师队伍与专业支持系统建设

　　10、心理健康教育教师与班主任的专业培训与协同机制

　　11、构建以专职心理教师为核心的“校内-校外”支持网络

　　12、多学科融合支持团队(心理+德育+社工+医学)的探索

　　13、心理危机干预与预警机制建设

　　14、建立学生心理档案与动态跟踪机制

　　15、校园心理危机事件的预防与干预模型

　　16、大数据辅助下的学生心理预警系统建设

　　17、家校社协同育人机制创新

　　18、家庭心理健康教育指导机制与家长赋能路径

　　19、社区资源在学校心理健康教育中的作用与整合方式

　　20、建立多元参与、多方协作的心理健康教育共建机制

　　三、稿件要求

　　1、原创性：稿件须为原创，未在其他刊物发表，不涉及学术不端行为(如抄袭、剽窃等)。

　　2、理论与实践并重：鼓励聚焦教育一线的真实案例与实证研究，结合本校实际问题和解决路径展开探讨。

　　3、格式要求：

　　文章标题简洁明确，体现主题;

　　摘要(200-300字)，关键词(3-5个);

　　正文建议字数5000-8000字，结构完整，条理清晰，附参考文献;

　　参考文献请使用APA或GB/T 7714-2015标准格式。

　　投稿语言：中文或英文均可(英文稿需附中文摘要)。

　　审稿周期：2-3个月，稿件一经录用，将在官网和纸刊同步发表。

　　四、投稿方式及联系方式

　　1. 投稿网址：www.eduol.org

　　2. 投稿地址：https://wj.qq.com/s2/14777509/5749/(请在标题注明“2025年4月征稿+文章标题”)

　　3. 联系电话：18925593770

　　4. 详情咨询可访问官网或关注《教育瞭望》官方微信公众号

　　五、重要日期

　　投稿截止时间：2025年3月10日

　　录用通知时间：2025年3月28日前

　　正式出版时间：2025年4月28日

　　《教育瞭望》期待您的学术佳作，共同推动基础教育课程改革的理论研究与实践创新!

　　《教育瞭望》编辑部

　　2025年2月9日