一、征稿背景

　　当前，随着新一轮中高考改革的持续推进，“核心素养导向”的育人目标日益明确，教学、评价与考试之间的逻辑关联和实践一致性问题逐渐成为教育改革的焦点。在“教什么、怎么教、考什么、怎么考”这一系统链条中，教学评一致性的实现不仅关系到学生的全面发展，也直接影响教育改革成效的落地与推广。本期《教育瞭望》以“中高考改革背景下教学评一致性实践探索”为主题，聚焦不同学段、不同学科的教学实践，诚邀广大一线教师、教研人员与教育研究者分享理论成果与操作经验，助力中高考改革纵深推进。

　　二、征稿范围（包括但不限于以下方向）

　　1、教学评一致性的理论基础与政策导向

　　     核心素养视角下的教学评一体化理论模型

　　     中高考评价改革的政策内涵与对课堂教学的影响

　　     课程标准与考试命题之间的结构性关联分析

　　2、教学内容与考试评价的对接路径

　　     如何将课程标准有效转化为课堂教学与评价任务

　　     学科教学中高阶思维、实践能力与素养导向的任务设计

　　     从“题型”走向“任务”：考试改革对教学内容的引导机制

　　3、教学评一致性的实践案例分享

　　     学校(或地区)层面教学评一体化建设路径

　　     某一学科(语文、数学、英语、历史、物理等)在中高考改革背景下的教学评融合实践

　　     教研共同体助推教学评一致性的协同机制

　　4、评价工具与教学改进的互动机制

　　     形成性评价工具在教学反馈中的应用价值

　　     基于过程性数据的教学改进策略

　　     数字化赋能教学评一致性：平台、资源与技术工具的应用探索

　　5、教师教学评能力提升路径

　　     教师对新课标与新高考的理解与教学设计能力建设

　　     教师命题能力、评价能力的培训机制与资源开发

　　     教师教学反思与学生评价结果的有效对接

　　6、风险识别与实施困境反思

　　     教学评一致性推进过程中的典型困境与制度障碍

　　     一致性形式化倾向的识别与矫正策略

　　     区域差异与城乡差距下的一致性实践应对

　　三、稿件要求

　　1、原创性强：稿件须为原创，未在其他刊物或平台公开发表，杜绝学术不端行为。

　　2、理论结合实践：强调案例的现实性、经验的可操作性，鼓励教学实录、教改项目经验总结等类型稿件。

　　3、格式规范：

　　     标题准确、摘要200-300字、关键词3-5个;

　　     正文建议5000-8000字，结构清晰、论证充分，附规范参考文献;

　　     引用文献请使用APA或GB/T 7714-2015标准。

　　4、语言支持：接受中文或英文稿件，英文稿请附中文摘要。

　　5、审稿与出版：稿件将在2-3个月内完成同行评审并安排发表，录用稿将在《教育瞭望》纸刊与官网同步发布。

　　四、投稿方式及联系方式

　　1. 投稿网址：www.eduol.org

　　2. 投稿地址：https://wj.qq.com/s2/14777509/5749/(请在标题注明“2025年6月征稿+文章标题”)

　　3. 联系电话：18925593770

　　4. 详情咨询可访问官网或关注《教育瞭望》官方微信公众号

　　五、重要日期

　　投稿截止时间：2025年5月10日

　　录用通知时间：2025年5月28日前

　　正式出版时间：2025年6月28日

　　《教育瞭望》期待您的学术佳作，共同推动基础教育课程改革的理论研究与实践创新!

　　《教育瞭望》编辑部

　　2025年4月9日