选择家教的理性思考

寒假是中小学生“温故知新”、深化课内知识、拓展课外学习和视野的大好时机，自然也是家长为孩子聘请家教的旺季。据了解，今年中小学生家教的师资主力仍是大学生，其次是在职和退休教师。

提示一：理性面对“目标家教”
    “目标家教”往往是商业炒作

目前，北京家教市场、培训市场的蛋糕越做越大，但也很不规范。比如说，很多家教公司抓住家长“望子成龙、望女成凤”、过于功利性的心理，打出“目标家教”的牌子。即以向家长承诺可以使学生考试提高多少排位、增加多少分数、考取哪类（哪个）学校为目标抢占家教市场份额。有的人还用一纸合同，承诺若对学生进行辅导没达到约定目标则全额退款，或每差一分（每少一排位），则退还几百元辅导费。可一旦要退钱，有的机构负责人就逃之夭夭。对此，北京师范大学心理学院院长、博士生导师、中国科学院心理研究所研究员车宏生表示，有些家教机构只是片面解决孩子成绩差的问题，很少能从孩子全面发展来考虑。然而，教育需要考虑孩子的品质特征、个性特征，一旦这些特性出现问题的话，没有经过特殊训练的老师，或者是大学生家教，一般都没有能力解决这些问题。车教授认为，在实际的辅导过程中，任何家教机构，在没有充分了解受辅导对象的情况下，都不能轻易承诺将会在短期内使孩子的学习成绩提升到什么程度、取得什么效果，这种“叫卖”往往有很浓的商业炒作意识，也是很不切实际的。

分数的背后应当是能力的提高

学大教育发展中心总经理金鑫表示，一些家长请家教主要为了提高孩子的成绩。分数固然非常重要，但分数的背后应当是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定时间的。因此，在请家教前需弄明白三个问题：一、孩子现在的具体情况怎样？因为，每一个孩子都是不同的，在教授的过程中，需要有不同的方式、方法提供给他们；二、要使孩子获得提高，症结在哪里？三、通过何种途径能最快消除症结。

好的家教不会只承诺高分

北京师范大学教育科技研究中心吴老师表示，好的家教不会只承诺高分，如何解决孩子学习过程中遇到的障碍，给孩子一个个性化的辅导才是它所关心的。学习成绩不好，表现为很多症状，而对付每一个症状都需要有相应的方式、方法，比如学生厌倦学习，学习缺乏主动性就需要提升孩子的学习兴趣；听课效率低，审题找不到重点，就应该训练孩子的观察能力；遇到难题，缺乏钻研精神就要训练孩子意志力；记忆速度慢，遗忘速度快，就要进行记忆能力的训练。

提示二：请家教各取所需

今年寒假，个性化家教浮出水面。有先对学生的学习状况予以评估、再制定有针对性的长期家庭学习方案、然后由一个家教团队完成教学的；也有“全天候”并具有一技之长的“包月家教”。过去单一的“知识性”家教受到冷落。

 “全天候”的“包月家教”

于女士的儿子今年上小学二年级，孩子平时总念叨要学电脑。孩子放假了，于女士请了一位会电脑的大学生当家教。她选家教的另一个条件就是要会做饭，平时能照顾儿子的生活。于女士通过朋友请了家教小李，在于女士家干了三天，小李就跟于女士的儿子“打成一片”，家教不仅给儿子辅导作业，讲电脑知识，还带孩子去滑冰，打雪仗。于女士说，儿子不仅有人照顾了，还可以利用假期学点知识，比起单纯的请个保姆放心多了。这个寒假也会有更多的家教服务形式出现。

在传统的小时家教基础上，像于女士家这样“全天候”的“包月家教”将受到追捧。由于寒假中小学生假期较长，家长希望家教既能辅导孩子的功课，也能陪护孩子，所以出现了“包月家教”的形式，即家教老师吃住在学生家里，按月领取工资。这种家教形式依然是以大学生家教为主体。据透露，“包月家教”每月的家教费大约在2000元至3000元之间。

 “个性化家教”

此外，今年家教市场还出现了一种“个性化家教”的家教服务形式。首先会由专家为孩子进行学习兴趣、学习习惯等方面的测试，找出孩子在学习中存在的问题和弱点，针对问题制定一个长期家庭学习方案，然后由一个家教团队完成教学，在此过程中还会不断进行学习效果等指标的追踪。首家推广这种服务的北京学大教育机构经理金鑫说，这种服务方式可以解决课时家教频繁更换老师对孩子学习造成的不利影响。这种方式制定的计划通常都在一年以上，收费水平也随计划不同因人而异。

 “德育家教”

成都锦江区团委首次推出的“德育家教”非常受欢迎。一些家长说，不求提高孩子的成绩，只希望子女在“心理问题”上得到帮助。承担这一特殊家教服务的，是来自四川师范大学的部分优秀学生。他们都受过了教育心理学训练，并且品学兼优，有长期的家教经验。他们针对孩子不同的心理问题，开出药方，定期和孩子接触，带他多参加活动，努力与人交往，走进他的内心，引导他将苦恼和情绪吐露出来，使之走出矛盾的“自我”，在短时间内解开心里的“疙瘩”，并寻找合适的时机让他找回自信。

总的说来，在今年的寒假家教市场中，过去单一的“知识性”家教受到冷落。而“会滑冰”、“会钢琴”、“懂电脑”的多面手家教，越来越受到家长们的欢迎。但家教中介机构负责人同时也提醒家长，聘请家教不能急功近利，要尊重孩子的意愿，在家教服务形式越来越多的同时更要擦亮眼睛，注意维权。

提示三：请家教，最忌华而不实

北京精华教育机构相关负责人表示，给孩子请家教的时候，很多家长喜欢找名牌学校的高考状元，或是成绩非常拔尖的学生。认为这样的家教能感染孩子，影响孩子。其实，请家教应忌讳请没有经过培训的大学生。因为他们基本没有系统的师范知识，只能帮助孩子顺利完成作业。至于什么阶段的学生需要养成什么学习能力，多数没有接受训练就做家教的大学生是不了解的。这样，不但不能激发、培养孩子的学习能力，反而可能使孩子在学习上更加依赖于这些“大哥哥、大姐姐”。

金鑫也认为，大学生家教有自身的好处，他们容易和授课对象沟通，也容易成为孩子效仿的榜样，激励孩子好好学习。但那种没有受过训练的大学生很难胜任家教的角色，最好选择师范大学的学生。

找学生的任课老师做家教也不是明智的做法。因为，孩子学习某门功课非常吃力时，多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法，请任课老师给孩子开小灶，可能造成成绩更差的现象。因为，当孩子对某门功课犯怵时，很多情况下，老师的讲课方式、方法已经对孩子没有吸引力了。而家长用高价钱请来的家教，很难收到预期的效果。而学校里那些有名气的教学能手，一般花大价钱也很难请到。

另外，家教的作用应该是帮助孩子培养好的学习习惯，开发其学习兴趣，不是简单等同于提高学习成绩。